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    【時空同步 共享課堂】中國礦業大學-塔里木大學《電路分析》課程跨越8000里開展慕課西行同步課堂活動

    為積極響應教育部高教司“慕課西行”行動的號召,推動優質教育資源共享、助力西部兄弟高校發展,中國礦業大學與塔里木大學分別于202268日、615日同步共上《電路分析》課程,中國礦業大學程德強教授、周一恒老師主講,兩校師生200余人跨越8000里,共享好課堂!

    慕課西行2.0”行動由智慧樹聯合東西部高校課程共享聯盟共同發起,是教育部高教司倡導的慕課西行計劃的進一步深化,旨在實施新時代振興中西部高等教育攻堅行動,以共享名師課堂為載體,以教學環境平臺服務為基礎,以開課團隊和選課團隊緊密合作為關鍵,打造中西部高等教育發展西三角,精準實施對口支援西部高校工作,實現優質教學資源共建共享,促進高水平優秀教學團隊經驗交流。

    為保證同步課堂活動的有效開展,切實促進兩校電路分析課程團隊的人才培養和教學改革工作,前期雙方教師多次開展教學研討,針對教學理念、教學內容、教學設計、互動形式、活動開展以及學生組織等方面做了多次充分研討和交流,并在智慧樹和我校公共教學服務中心的支持下提前多次三方聯調確保設備通信和網絡安全。

        

    同步課堂啟動儀式由智慧樹網客戶經理朱方洲主持,歐美午夜一級艷片黨委書記張磊,中國礦業大學電路分析課程負責人程德強教授,中國礦業大學電路分析主講教師周一恒高級實驗師,塔里木大學機械電氣化工程學院院長張宏教授,塔里木大學電路課程負責人張洪洲教授,塔里木大學電路課程主講教師鄒夢麗副教授分別做了講話和親切交流,希望通過此次同步課程推動兩校在課程共建、專業建設等領域進一步開展更全面、更緊密、更深入的合作和交流。

    在教學過程中,主講教師牢牢貫徹“面向問題,面向應用”這個研究性教學的核心,以工程案例為指引,從“學習進階”、“學習目標”雙方面進行解構,設計多梯度任務群,設置模塊化、層次化問題鏈,推動難度進階。結合設計需求和任務,對動態電路全響應以及耦合電感電路問題進行層次化分解;發揮信息技術優勢,通過小組討論、電路設計、互動研討等多種形式開展課堂教學。


    《中庸》有云,“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”,在電路分析的同步課堂上,兩地學生跨越8000里,利用智慧樹平臺工具,學習、討論、思考、分析、實踐,在愉快中合作、參與中學習,將沉悶的單向課堂變成啟迪智慧的互動場所。

     

    慕課西行,行而不止。本次同步課堂是推進教學資源共享、課程信息化教學,深化探索教學改革的具體行動。未來,中國礦業大學電路分析教學團隊將繼續努力,協同塔里木大學及智慧樹平臺一起,協同共建、資源共享,持續推進慕課西行計劃,為推動中西部教育的高質量發展貢獻力量。


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